Аннотация: Основным вызовом цифровой эпохи в контексте развития науки и образования становится столкновение между информацией и знанием. Технический прогресс, совершенствование средств связи, повсеместное внедрение Интернета, размывание государственных границ и беспрецедентный уровень доступа к новой информации создали уникальные условия общественного развития: наступил цифровой век. Информация со всего мира стала доступна через окно браузера пользователя. В то же время массовое образование и распространение современных средств связи сформировали уникальную ситуацию: пользователи получили платформу для свободного выражения своего мнения в любой сфере, а также формальную и часто иллюзорную причину считать себя компетентными в широком спектре отраслей знания. В качестве параллельного процесса произошло обесценивание экспертизы, поскольку большое количество дилетантов получило доступ к обширной аргументационной базе. Особенно странным является обесценивание экспертизы сейчас, когда в отсутствие компетенций для анализа любому пользователю сложнее разобраться в циклопических объёмах доступной и быстро доставляемой информации, чем в любой другой момент истории человечества.